包括：

1. 了解杜甫的生平和诗歌风格。

2. 掌握诗歌中的意象、象征、隐喻等文学手法。

3. 理解诗歌中的思想感情和历史背景。

4. 掌握杜甫诗歌中的艺术特点，如炼字、造句、音韵等。

5. 通过对杜甫诗的解读，提高学生的文学鉴赏能力和文化素养。

总之，杜甫诗三首是高中语文课程中的重要内容，需要学生全面掌握相关的文学知识和思想感情，同时也要注意诗歌的艺术特点和文化背景。

包括：

1. 了解杜甫的生平和诗歌风格。

2. 掌握诗歌中的意象、象征、隐喻等文学手法。

3. 理解诗歌中的思想感情和历史背景。

4. 掌握杜甫诗歌中的艺术特点，如炼字、造句、音韵等。

5. 通过对杜甫诗的解读，提高学生的文学鉴赏能力和文化素养。

总之，杜甫诗三首是高中语文课程中的重要内容，需要学生全面掌握相关的文学知识和思想感情，同时也要注意诗歌的艺术特点和文化背景。

望岳：雄奇春望：沉郁石壕吏：沉郁顿挫因为杜甫的诗歌可大概分为两个阶段，青年时期和中老年时期，风格迥异。

杜甫诗三首通常指的是杜甫的三首著名的诗歌作品，具体是哪三首可能因不同的教材或选本而略有不同。不过，常见的杜甫诗三首包括《春望》、《兵车行》和《茅屋为秋风所破歌》。
《春望》描述了春天长安城的景象，以及诗人对国家兴衰的感慨。《兵车行》则通过描绘战争给百姓带来的苦难，表达了诗人对战争的深深痛恨和对和平的渴望。《茅屋为秋风所破歌》则表现了诗人穷困潦倒的生活，以及他心怀天下、忧国忧民的伟大情怀。
以上三首诗都是杜甫的代表作，以其深沉的情感、精湛的艺术技巧和深刻的社会洞察力而著称。

杜甫诗三首通常指的是唐代伟大诗人杜甫的三首著名的诗歌作品，这三首诗分别是《春望》、《兵车行》和《茅屋为秋风所破歌》。这三首诗分别表达了杜甫对国家兴衰、人民疾苦以及个人遭遇的深切关怀和感慨，是中国古代文学的瑰宝。每一首都充满了诗人的深情厚意，值得细细品味。