民间流传的的春天花开顺口溜：桃花开,杏花败，梨花出来叫奶奶。

另外还有：春分后，清明前，满山杏花开不完；三月里，三月三，杏花桃花开满山；桃花开，杏花败，李子梅子长上来!

白色

春天开的花颜色丰富，其中白色的花有香荚蒾、海棠花、梨花、泡桐、白玉兰等，香荚蒾初开始花蕾为粉红色，后变为白色，而梨花的花瓣为纯白色，但花药为紫红色。

2、红色

春天红色的花朵为樱花、桃花、山茶花、月季花、三色堇、芍药等，其中桃花为蔷薇科植物，花朵颜色艳丽，常见的有白色、红色、粉红色等，花瓣有重瓣和半重瓣之分。

3、黄色

迎春花是常见的春季开花植物，其花朵颜色为金黄色，外部晕染少量的红晕，花型小且花量大，当植株盛开时，给人一种独特美感，而且迎春花开花时，带有舒适清新的香味。

白色：梨花的花瓣为纯白色。

红色：桃花的花瓣有重瓣和半重瓣之分。

黄色：迎春花的花色为金黄色。

紫色：风信子、丁香花是常见的春季开紫花植物。

其它颜色：春季还有开绿花的绿梅花、兰花，蓝色系的鸢尾、矢车菊等。

若有人知春去处，唤取归来同住。 清平乐黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 （1）这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

（2）欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。

门掩黄昏，无计留春住。

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”

这两首诗作品所抒发的情感有何相同之处？试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。 答案 （1）拟人（或比拟）；将春天“人格化”，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对奏的喜爱和对“无法与春住”的无奈，妙趣横生。

（2）这两首作品均抒发了对春光易逝的无奈、惆怅之情。

欧词借伤花而自伤，表现出主人公“谁可相依”的孤独感和青春难再的苦闷感；黄词通过“无人能解”鸟鸣与春迹，表达了词人对“与自然相融合”的向往。 词作鉴赏 此为惜春之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。

此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，象失去了亲人似的。

这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。

此词高妙处，于它用曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化。

故先是一转，希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住。

这种奇想，表现出词人对美好事物的执着和追求。

下片再转。词人从幻想中回到现实世界里来，察觉到无人懂得春天的去向，春天不可能被唤回来。但词人仍存一线希望，希望黄鹂能知道春天的踪迹。

这样，词人又跌入幻觉的艺术境界里去了。

末两句写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声，打破了周围的寂静。但词人从中仍得不到解答，心头的寂寞感更加重了。

只见黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开，说明夏已来临。词人才终于清醒地意识到：春天确乎是回不来了。

此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。

作者近乎口语的质朴语言中，寄寓了深重的感情。

全词的构思十分精妙：作者不知春归何处，一心要向别人请教；无人能知时，又向鸟儿请教。

问人人无语，问鸟鸟百啭，似乎大有希望，然而词人自己又无法理解，这比有问无答更可叹。最后，鸟儿连“话”都不“说”，翻身飞走。

这番妙趣横生的抒写中，作者的惜春之情跃然纸上，呼之欲出。