秦观没有写少年不识愁滋味的诗句，少年不识愁滋味出自《丑奴儿·书博山道中壁》。

《丑奴儿·书博山道中壁》是宋代词人辛弃疾创作的一首词。此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。

全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。

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从辛弃疾这首词来看上阙其实很明显的是在说诗词创作的方式，就是古人很常见的通过登高望远，来有感慨而写诗写词。这里少年的目的不是为了要“有愁”，而是为了“说愁”，形诸文字。

如果从这首词的表达来看，即从作者角度来看，确实少年是“不识愁滋味”的。

因为此时在作者辛弃疾看来，他目前的“愁”才是真的愁。

这首词辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在

带湖

居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词，原本是想愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被

削职

闲居的境地。所以此时的家国之愁才是真的愁，那么与这个大愁比起来，少年的愁又算得了什么呢？

我也是时间有限，以上只是简单在词中讲一下这个意思。

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如果仅仅从“愁”这一感情入手，我觉得这个问题毫无意义。谁没有忧愁，少年作业写不完是不是愁？情窦初开喜欢的女孩子不喜欢自己是不是愁？被爸妈骂了不服气父母不理解自己是不是愁？？都是的。如果要从生理学或者心理学角度来论述这个题目。我觉得科普意义也不大，并无价值。