要具备一定的理论知识，这是赏析的前提，保证赏析不跑偏，也不走入死胡同。通过书籍逐渐充实自己的理论知识。诸如《诗品》《典论论文》《文心雕龙》《沧浪诗话》《六一诗话》《人间词话》等。

要了解一定的文学历史知识，做到知人论世。

要掌握基本的赏析技巧。比如，赏析的步骤，赏析的角度等。赏析的步骤一般分为三步：赏析标题、作者，有序的诗词要赏析序；赏析诗词正文；赏析注释。赏析的角度有：整体赏析、局部品味。局部品味又可分为自选角度和给定角度。特别是名句，往往有很多角度。赏析者可以任选一个角度赏析。学生面对“古诗鉴赏”时，命题人往往从“自选角度”和“给定角度”两个方向命题。比如，“第二联为经典名句，请自选角度赏析”、“第三句历来传为经典，请从炼字的角度赏析”。整体赏析时，要从形式、内容、情志三方面入手。局部品味时，要从修辞手法、表达方式、艺术手法三方面入手。修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对比、对偶、对仗、互文、用典、借代、顶针、设问、反问等。表达方式：叙述、描写（正面与侧面）、抒情（借景抒情，直抒胸臆）、议论、说明等。艺术手法：衬托、渲染烘托、动静结合、虚实相生、情景交融、过渡、照应、伏笔、铺垫（后四种也叫结构手法）。

这个题目有点大，非区区之言可以尽述，只能列出些小标题了。

一:赏析方法(步骤):

(一):先了解作者生平，这样才能读懂其心声;

(二):初步读懂字面含意是理解其深层含意的基础;

(三):注意诗词的意象。古诗词中特定的词都有相应的象征，衬托相应的气氛，不可忽视;

(四):精析诗词中的用典，因为这往往代表作者的本意;

(五):了解写作手法。即所谓的赋.比.兴，这有助于对作品的理解;

(六):注意语言的使用。诗词作在用语或高古，或通俗，或直白，或隐晦，作者的选择均有用意。尤其要注意诗词中的关键词(即诗眼.词眼)。

二:赏析主项:

(一):意境:包括思想境界，社会价值，文学价值，创新精神。权且把它们都归于此项吧;

(二):格律评判:古诗词重在格律运用，在格律中体现其艺术价值，美学价值。所以，必须重视格律，否则不为其属了。

三:赏析者的自身修为:

(一):具备基本的格律常识，熟悉工具运用;

(二):有较为丰富的诗词储备量，熟其词，会其旨;

(三):掌握基本的评价标准。如司空图所说雄浑.悲壮.平淡.苍古.沉着.痛快.优游……能辩识作品风格;

(四):准确分析诗词的题材。如登临.征行.赠别.赞美.庚合……，根据题材来赏析作品;

(五):有一定的诗词创作体验。实践有助于赏鉴。

泛泛之谈，权当抛砖引玉吧！

首先通读全诗，大致了解该首诗写了些什么东西。接着逐步的来分析

1.标题

一般标题当中是全诗的主要内容，或者是写诗的时间地点等，指明了方向，有时候我们在欣赏古诗时会根据这一线索而去找寻作者的情感抒发。

2.意象，意境

逐步的找出诗中的意象，古代很多诗人会将某种感情寄托在某种意象当中。根据找出的意象分析该意象在古代指代什么，进一步分析诗人的情感，所以这就需要我们平时要了解积累这些意象的指代，就多加积累这方面的知识吧！

3.写作手法，关键词句

作者通过什么样的写作方法表达了什么情感，含义。还有可以通过整个诗词中的关键词句来点出整首诗的情感，所以要注意这方面的问题。

4.诗人的写作背景

了解诗人的生平，包括诗人的性格，职位等分析以及诗人所处的时代背景。体会当时诗人写作的情感抒发。

先了解一下所读诗词是古风还是律或绝，是唐五代词，还是宋词明词清词，作者的生平和历史背景。这是极为重要的。要弄清楚作者到底在讲什么不是很容易的事，建议可以看带注的诗词，看看前人是如何解释的。当然前人的注解也未必全对，带着怀疑看诗词，多思考。最好是自己也能动手写诗填词，体会会更深。以上只是我个人的意见，希望对大家有帮助。

知其美，悟其神，思其韵。